为深入贯彻落实创新驱动发展战略，主动适应新常态下“大众创业、万众创新”的新要求和“互联网＋”的新趋势，顺应第一轮科技革命和产业变革新趋势、有效满足网络时代大众依靠科技创新创业需求，激发全校创新创业能力，我校认真贯彻落实了《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》的文件精神，通过定期开展科技文化艺术节等大型创新创业类教育活动，不定期开展中小型培训讲座等创新创业教育活动，设立创新创业类社团，带动学校师生投身创新创业，并在2018级新生身上试用“第二课堂成绩单”管理制度等，多种措施并举，取得了显著的成效。

科技文化艺术节

唐山师范学院的科技文化艺术节以科技创新和“三观”教育活动为主要内容，以发挥学生专长、展现学生风采、锻炼学生实践能力、培养学生创新精神、提高学生综合素质为目标，通过开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动，充分展示我校大学生科技文化活动成果，营造浓厚的校园科技文化氛围，引导学生培养勤于思考、善于创造、甘于奉献、勇于挑战的科学精神，努力学习文化知识，提高学校思想教育活动的品位和档次，构建健康向上的校园文化环境，搭建展示校园科技、文化、艺术成果的舞台，营造学生全面参与教育活动的良好氛围，为实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴贡献力量。其作为校园文化建设的重要载体，内容不断丰富，内涵不断拓展，形式不断创新，如今已成为融思想引领、科技创新、学科竞赛、素质拓展、文艺汇演为一体的综合性活动平台，在文化育人、科技育人等方面，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，成为学校文化建设的重要品牌之一。

附：

唐山师范学院第十五届科技文化艺术节活动内容览表

我校召开科技文化艺术节                孙立军副校长听学生介绍自己的创业项目

“第二课堂”活动模块之创新创业模块

“第二课堂”成绩单管理制度是我校刚刚建立起的一项学生管理制度。现如今随着高等教育的改革和发展，大学生群体规模不断壮大，青年学生成长成才的渴望进一步增强。在这种形势下，学生社团得到快速发展，呈现出积极、健康的态势，反映出当代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。而学生社团是能够培养学生与人相处、与人合作的能力，这对于提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业，具有特别重要的意义。基于此，我校开始实行“第二课堂成绩单”制度，并设置七大模块，其中，创新创业能力培养被作为一个重要的模块独立出来。

创新创业模块主要包括各级各类学术科技、创新创业竞、发表的学术论文、出版的学术专著、取得的技术专利、开办创新企业等。此制度要求学生必须积满4.5学分，方可毕业。我校通过这种看似强制的方式，实则是让学生在课余时间不要只沉迷于上网、玩手机等，而是更多地去参与活动，在学习与人相处之余，找到自己的兴趣爱好，并进一步提升自己的综合素质。

我校第二课堂总体数据图                         第二课堂活动按分类分布数据统计

创新创业类社团活动

在高校的创新创业教育中，大学生社团应该而且能够发挥重要作用。大学生社团是以学生共同爱好自愿组织的旨在满足自身需要，促进自身全面发展的群体。作为一个非正式群体，大学生社团在学生思想品德、敬业精神和团队协作精神等方面的培养上存在一定优势，在图稿大学生就业竞争能力的专业知识、基本技能、工作能力、职业精神、身心素质等要素培养中具有积极作用。利用学生社团的上述特点，积极组建创新创业型社团，能够引导大学生树立正确的人生价值观，有效提高学生的开拓能力和创新能力，在校园中形成全员参与，全方位覆盖的适合开展创新创业教育的良好氛围，进而培养创新创业价值观念，形成良好的创业教育环境。

在社团活动中，学生能够将专业知识、技能通过实践，实现创业能力的内化。内化程度越高，学生从中获取的知识、技能、经验越多。而要想内化的过程更完全，就要多多开展活动，让学生们在活动中实践，在实践中成长。我校创新创业类社团每月至少举办一次创新创业类活动，且面向所有在校生，让同学们有更多的机会得到锻炼。

创新创业类社团定期开展创新创业活动    

创新创业类社团组织创新创业研讨